Descripción y palabras clave [Salas | Posters]

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Sala 1: Educación Física y Gestión.

Descripción: En esta mesa se agruparán los trabajos relacionados con la gestión en diferentes ámbitos. La gestión como problema teórico y político. Planes, proyectos y programas de Gestión. El mundo laboral y la gestión en el siglo XXI.

Palabras clave: Gestión y epistemología. Políticas de gestión. Lo público y lo privado como marcos de la gestión. Planificación de la gestión. Programas, planes, proyectos.

Sala 2: Educación Física y Extensión.

Descripción: En este espacio se propone discutir acerca de los alcances, los obstáculos y las posibilidades de llevar a cabo proyectos de extensión. La relaciones entre las Universidad y la Comunidad.

Palabras clave: Intervenciones políticas. Formación profesional. Estudiantes. Programas sociales. Extensión. Territorio.

Sala 3: Educación Física e Investigación.

Descripción: En esta mesa se plantea la necesidad de reflexionar sobre los contextos y condiciones de investigación, la formación de investigadores, los laberintos en la relación tesistas-directores-instituciones y las producciones académicas.

Palabras clave: Programas. Proyectos. Enfoques de investigación. Equipos de investigación. Grupos de estudio. Institutos y Centros de investigación. Posgrados. Tesis y tesinas.

Sala 4: Educación Física y perspectivas teóricas y epistemológicas.

Descripción: Se invita a presentar trabajos que indaguen acerca de las diferentes corrientes de pensamiento en Educación Física, los discursos que la sustentan y desde qué lugar se infieren o explicitan conceptualizaciones sobre sujeto, conocimiento y motricidad.

Palabras clave: Discursos. Corrientes de pensamiento. Corrientes teóricas y epistemológicas. Sujeto. Conocimiento. Educación Corporal. Sociomotricidad. Relación entre teoría y práctica.

Sala 5: Educación Física y currículo.

Descripción: En esta mesa se invita a escribir y debatir sobre el aporte de diferentes saberes en la constitución de las prácticas pedagógicas de la Educación Física, sobre los Diseños Curriculares y los Planes de estudio de todas las propuestas institucionalizadas en programas terciarios y universitarios de grado y posgrado.

Palabras clave: Objetos de estudio. Problemas y temas interdisciplinares. Contextos. Propuestas curriculares. Asignaturas contiguas a la Educación Física. Planes de Estudio. Curriculum. Materias. Contenido. 

Sala 6: Educación Física y Didáctica.

Descripción: En esta mesa se pretende abordar la clase de Educación Física teniendo en cuenta variables internas y/o externas, aspectos institucionales, legales, socio-comunitarios y contextuales, procesos de enseñanza y procesos de aprendizaje. Los procesos educativos de los diferentes contenidos de la Educación Física.

Palabras clave: Aspectos pedagógico-didácticos. Estilos de enseñanza. Clima de la clase. Secuenciación y organización de contenidos. Planificación. Comunidad educativa. Intencionalidad educativa. Deportes, gimnasias, juegos, danzas, vida en la naturaleza, natación.

Sala 7: Educación Física y Salud.

En esta mesa se agruparán las producciones de ideas, planes y programas que tiendan a la promoción de la salud en ámbitos educativos y comunitarios, a la rehabilitación y a la reeducación, a la programación y evaluación del ejercicio para la salud. Se analizarán y tematizarán estudios sobre el funcionamiento anatómico y biomecánico.

Palabras clave: Promoción de la salud. Prevención de enfermedades. Factores de riesgo. Actividad física y salud. Sedentarismo. Aptitud Física. Hábitos saludables y calidad de vida. Rehabilitación. Estudios anatómicos y biomecánicos. Anatomía y movimiento.

Sala 8: Educación Física y Entrenamiento.

Descripción: En este espacio se pretende socializar investigaciones, opiniones y experiencias que permitan generar un ámbito crítico de discusión, en el que se ponga de relevancia la globalidad de  los condicionantes que influyen a la hora de llevar a cabo los complejos procesos de entrenamiento para el mejoramiento del rendimiento deportivo.

Palabras clave: Entrenamiento deportivo. Fisiología aplicada a la Educación Física. Capacidades motoras, componentes de la carga. Entrenamiento y rendimiento.

Sala 9: Educación Física y género.

Descripción: En esta mesa se invita a la presentación de trabajos que indaguen acerca de las discusiones en torno al cuerpo en la intersección de los géneros, las sexualidades, la diversidad y la diferencia en el ámbito de las prácticas de la Educación Física.

Palabras clave: Nuevas subjetividades. Masculinidad. Femineidad. Alteridades. Poder.

Sala 10: Educación Física y Cuerpo.

Descripción: Se invita a presentar trabajos que reflexionen acerca de procesos de institucionalización de lo corporal, indagaciones sobre temáticas que apunten a una crítica cultural de lo corporal y estudios que analicen la política y lo político en referencia a prácticas corporales y a la educación del cuerpo, del carácter y de la estética.

Palabras clave: Cuerpo. Prácticas corporales. La política. Lo político. Estética.

Sala 11: Educación Física y Poder.

Descripción: En esta mesa se invita a presentar trabajos sobre el rol social de la Educación Física y su vinculación con los procesos de intervención ciudadana y comunitaria, desde las políticas públicas educativas. Las relaciones de poder que circulan en las diferentes instituciones en donde se manifiesta las prácticas de la Educación Física. 

Palabras clave: Educación Física y planes de gobierno. Organizaciones No Gubernamentales. Intervención ciudadana y comunitaria. Instituciones totales. Hospitales, Cárceles, Instituciones de Rehabilitación Social. Empoderamiento.

Sala 12: Educación Física y Discapacidad.

Descripción: En esta mesa se convoca a presentar trabajos que indaguen sobre las múltiples variables de las prácticas profesionales relacionas con la inclusión e integración en sujetos con discapacidad.

Palabras clave: Educación especial. Discapacidades temporales o permanentes. Integración educativa. Derechos. Accesibilidad. Diversidad. Alteridad.

Sala 13: Educación Física e Historia.

Descripción: Aquí se invita a la presentación de trabajos que muestren diferentes entramados históricos que configuran a la Educación Física, los deportes, las gimnasias y los cuerpos; para analizar los contextos políticos, económicos y sociales en la conformación de la Educación Física como asignatura escolar, y en diferentes instituciones que permitan pensar críticamente nuestro presente.

Palabras clave: Historia de la Educación Física. Historia de los Deportes. Historia de las Gimnasias. Investigación histórica. Educación Física y Escuela. Análisis históricos del cuerpo.

Sala 14: Educación Física, comunicación y tecnología.

Descripción: En la mesa se invita a la presentación de trabajos que indaguen sobre la irrupción de la tecnología, los usos de las Tecnologías Informáticas Comunicacionales (TIC) y la mediación de lo virtual en el juego, la gimnasia y el deporte como nuevas vinculaciones con las prácticas de Educación Física. También se tratará el rol del sistema de producción cultural, del cuerpo narrado en los medios de comunicación.

Palabras clave: Lo virtual y la Educación Física. La tecnología en los deportes, las gimnasias y los juegos. La mediación tecnológica y la Educación Física. Espectáculo deportivo. Juego y gimnasia en los medios.