Resultados de la búsqueda — 29 elementos que coinciden con sus términos de búsqueda
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Seminario de Formación de Investigadores/as (SFI): política de las pedagogías para la construcción del ‘oficio’
- María Belén Álvaro, Delfina Garino
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La práctica educativa en los seminarios de tesis desde la perspectiva de los estudiantes, el caso de la maestría en Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México
- Jovita Galicia Reyes
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Representaciones sociales y los obstáculos epistemológicos sobre la investigación en la educación superior
- Liccioni, Edith Josefina, Cejas Magda, Chavez María Judith
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REFLEXIONES EN TORNO A LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA INVESTIGACIÓN
- Cristian Orellana Fonseca, Rodrigo Salazar Jiménez
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Dimensiones epistemológicas y procedimentales del proceso de formación metodológica de los investigadores en Ciencia Sociales
- Arturo Andrés Pacheco Espejel
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Estudio diagnóstico para la concepción del programa doctoral (PhD) y la preparación del tutor de tesis de grado científico en la Universidad Nacional de Educación (UNAE) Ecuado
- Ricardo Enrique Pino Torrens, Graciela de la Caridad Urías Arbolaez
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El Posgrado y la Formación de Investigadores: Expectativas en el Departamento de Economía de la Universidad de Sonora
- Ramona Flores Varela, Consuelo Sepúlveda, Valle y Ulises Campuzano Robles
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El desafío de enseñar a investigar ante las deficiencias de lecto-escritura: el caso de la licenciatura en CPyAU de la UACM
- Aguilar Padilla, Ruth
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Las paradojas de la formación sociológica:Aprender a investigar y titularse en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales-UNAM
- Gilberto Castillo Ramírez
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Replanteemos la práctica y enseñanza de la investigación
- Magdalena Cid
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Reflexiones analítico-comparativas en torno a la enseñanza de las metodologías de investigación en el ámbito universitario mexicano.
- Paola Lazo Corvera, Claudia Marcela Alcocer Yáñez
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Los semilleros y los trabajos de grado como espacios de formación en investigación
- María Nuncia Medina Suárez
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El desarrollo de competencias de innovación social como apoyo en la enseñanza y el aprendizaje de la investigación social. Un acercamiento a un modelo de enseñanza que articula el aula con las problemáticas sociales
- David Osorio García, Gretel Espinosa Herrera
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La Matriz de Operacionalización de Categorías y Variables. Una Herramienta para el diseño de los Instrumentos de Investigación
- Juan-Manuel Zepeda-del-Valle, Ana María Pesci Gaitán
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La brújula epistémica: reflexividad en el espacio de posibles epistemológicos
- Juan Manuel Castellanos-Obregón
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Aprendizajes significativos y críticos de la metodología de la investigación en Psicología
- Irma Colanzi
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La experiencia CAMI: masividad e innovación en la enseñanza universitaria de Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales
- Paula Florit, Erick Bremermann,
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¿ENSEÑAR METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN O ENSEÑAR A INVESTIGAR?
- Gallardo, Guillermo
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94 hojas después… netnografía de la tesis de grado
- Melvis González Acosta
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Experiencias en torno a la enseñanza en metodología de grado. El caso de la Facultad Ciencias de la Gestión de la Universidad Autónoma de Entre Ríos (Argentina)
- Florencia Melo, Mariana Blanco, Laura Bevilacqua
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El uso de un imaginario concreto en la construcción de escenarios políticos
- Sánchez, Irisela
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La formación como investigadores de los y las estudiantes de Sociología: “habitus investigativo” en acción en la propuesta integrada de tres materias metodológicas
- Valeria Dabenigno, Martín Güelman
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Entre la teoría, la metodología y la docencia: la aventura de pensar sociológicamente en el pregrado
- Guitián Galán, Mónica
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Aprendiendo a investigar: desde el aula a la práctica
- Sofia, Damiani - Dolores, González - Ayelen, López - y, Rossi, Carolina
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¿Cómo enseñamos a investigar? La relación docente-estudiante-investigación
- Noé del Ángel López
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El trabajo final: la primera experiencia investigativa en una licenciatura
- Dafne García Lucero
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Investigación y disciplina: los efectos de las discusiones disciplinares en la enseñanza de metodologías de investigación para pregrado y posgrado
- Irene Piedrahita Arcila
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Las interaccione de poder y su influencia en la producción de conocimiento en el proceso de elaboración de las tesis de doctorado
- Ruth Selene Rios-Estrada
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El papel de la imaginación y las emociones en la investigaciòn: una propuesta de anàlisis y de eseñanza de la investigación a nivel licenciatura
- Natalia Edith Tenorio Tovar
