Ponencias por título (2014)
Propuesta metodológica y epistemológica para el problema de estudio: La formación docente en el maraco de la educación virtual universitaria. Caso: Trabajo social virtual de la Universidad de Sonora
Borbón Muñoz, Iván Humberto; Castillo Ochoa, Emilia
Proyectos de grado en las licenciaturas en Nutrición: Una propuesta con una postura epistemo-metodológica inclusiva
OLIVERO, Ivana
Prácticas Educativas de Escuelas ubicadas en Contextos Vulnerables: el caso de Chihuahua en México
Torres Hernandez, Sara; Hernandez Collazo, Ramón Leonardo
Psico-socio-dinámica de la opinión pública cordobesa: transitando por una experiencia de trans-disciplinariedad y multi-triangulación
Paz Garcia, Ana Pamela
Rastreando procesos con mecanismos sociales. De la indispensable microfundamentación teórica para potenciar el método en su capacidad explicativa
PAULUS SANTIBÁÑEZ, Nelson Gabriel
Reactivación de las competencias de la inteligencia espiritual en pacientes con adicción al alcohol y tóxico-dependencia
SANTACRUZ, Efrén y otros
Realización audiovisual, una metodología para explicar, comprender y compartir los retos de la educación frente a las problemáticas socio-ambientales emergentes
Naranjo Patiño, Diego Eduardo
Reconstruyendo otros modos de conocer y construir conocimiento: reflexiones en torno a la investigación (auto) biográfica y narrativa en educación
Miguez, María Eugenia; Caressa, Yanina
Recorridos ondulados del trabajo de campo en el abordaje cualitativo
De Sena, Angélica; Chahbenderian, Florencia; Cena, Rebeca
Redes de conocimiento históricas desplazadas a México del Ex-bloque Soviético
Pizzonia, Cristina; Martinez Salinas, Angel José
Reflexiones analíticas y empíricas de la experiencia a partir del mapeo de sensibilidades en territorio
Peano, Alejandra