Talleres, 2009

Se detalla a continuación la Propuesta de Talleres, que se desarrollarán los días miércoles 28 (14 a 16,30 hs) y viernes 30 (8,30 a 11,30 hs.)

Podrá acceder al contenido de cada uno de ellos y realizar la inscripción a través del Formulario correspondiente. Se recuerda que sólo podrá inscribirse en un taller por día, en caso contrario el Comité Organizador le asignará uno de los seleccionados.

Cronograma de inscripción:

Docentes, investigadores, graduados: desde el 15 hasta el 26 de octubre
Alumnos: desde el 21 al 26 de octubre.

Miércoles 28 de Octubre - de 14 a 16:30 hs

M1 – Matemática dinámica en el aula

M2 – Explorando la luz

M3 – La calculadora como recurso didáctico: ¿Cómo utilizarla para que ayude a conseguir los objetivos del aprendizaje?

M4 – Agua que no has de beber no la dejes correr

M5 – Genética e identidad: un tema para pensar la enseñanza de la Genética en la escuela secundaria

M6 - ¿Soy inercial? ¿Cómo puedo darme cuenta en el aula?

M7 – Encuentro cercano con la Geometría

M8 - ¿Qué nos dicen las gráficas de alimentación saludable?

M9– Una bandera, muchos colores: los pueblos nativos de la Argentina: diversidad cultural y biológica

M10 – Los medios de comunicación como material didáctico para trabajar Sexualidad y Género en el aula

M11 - Análisis de las imágenes empleadas en libros de texto de Química

M12 – “Bajando los Humos” Experiencia de construcción didáctica de un Taller a cargo de alumnos del Profesorado de Ciencias Biológicas de la Facultad de Humanidades” UNLP

Viernes 30 de Octubre - de 8:30 a 11:30 hs

V1 – Visualización de objetos Matemáticos con GeoGebra para la enseñanza media

V2 – Mapas conceptuales y aprendizaje significativo

V3 – Un aporte para la Enseñanza en las clases de Biología: “Las estrategias reproductivas de los peces de las lagunas bonaerenses”

V4 – Algunos aportes a la enseñanza de la Proporción

V5 – Una cuestión de supervivencia

V6 – Chocolates y caramelos: un poco de historia, Química y marketing

V7 – Aprendizaje, creatividad y aplicación de conocimiento

V8 – El contenido SUELO y la enseñanza de las Ciencias Naturales

V9 – Enseñar a estudiar matemática: su necesidad…su posibilidad

V10 – Biología y Física ¿una asociación lícita?

V11 – La escuela como promotora de salud