Trabajos por título (2015)
Relación entre estilos de aprendizaje y resultados académicos en Matemática
Caraballo, Horacio; Gonzalez, Cecilia Zulema; Pauletich, Fabiana; Lacambra, Emilio; Manceñido, Andres
Repensando la enseñanza de la física en la universidad: la inclusión de tecnologías y el trabajo en colaboración.
Garcia, Daiana;Dominguez, Alejandra;Stipcich, Silvia
Representaciones icónicas en química: análisis de su uso en los libros de textos
Páez, Sonia; Potes, Gloria
Taller de metodología de estudios universitarios para estudiantes ingresantes de la carrera de medicina veterinaria
Pingitore, Claudia ; Villacorta, Aldana ; Felipe, Antonio
Tipologías del recién graduado universitario utilizando análisis clásico y simbólico de datos
Mallea, Adriana; Herrera, Myriam; Ganga, Leonel; Torres, Estela; Carrizo, Jorgelina
Trayecto sobre microscopía: una experiencia de articulación horizontal y vertical entre asignaturas universitarias
Speroni, Francisco; Kozubsky, Leonora; Del Panno, María Teresa, Pardo, Marcelo4, Morcelle, Susana Y Cappannini, Osvaldo
Um olhar sobre o discurso pedagógico do método científico em cursos para professores e estudantes no RS
Schwantes, Lavínia Henning, Corrêa Ribeiro, Paula ; Regina Costa, Paula
Um olhar sobre o discurso pedagógico do método científico em cursos para professores e estudantes no RS
Schwantes, Lavínia; Henning, Paula Corrêa; Ribeiro, Paula Regina Costa
Uma proposta de intervenção pedagógica no ensino de química
Silva, Mnuela; Falcao, Ana Patricia; Cunha, Filo Moacyr
Uma reflexão acerca das dificuldades na aprendizagem de conceitos em química e suas relações com as práticas experimentais e o despertar pela carreira docente
Silva, Douglas Salgado Da ; Melo, Higor Diego Farias; De Mendonça Silva, Fernando Cleyton Henrique ; Nascimento, Ayrton Matheus Da Silva; Viana, Kilma Da Silva Lima
Una mirada epistemográfica sobre el rol de las dificultades algebraicas ligadas al estudio de funciones en el ingreso a la universidad
Benítez, Natalia Soledad; Drouhard, Jean-Philippe
Una primera aproximación a la caracterización del conocimiento didáctico del contenido (CDC) de docentes a través de las representaciones del contenido (RECo)
Haidar, Alejandra; Teti, Claudia
Una problemática sociocientifica para abordar el cambio climatico
Martinez, Agustina ; Loffreda, Andres ; Heim, Héctor
Unidad didáctica de ciencias de la Tierra para la formación docente basada en sus obstáculos de aprendizaje
Bauer, Yamila; Gonzalez, Maria Eugenia ; Regalia, Diego Arias; Bonan, Leonor
Validación de conjeturas de propiedades del rectángulo a partir de construcciones con geogebra
Freyre, Magali; Mántica, Ana María
Valoración de los estudiantes sobre el uso de APPLETS en las clases de física de educación secundaria
Bravo, Bettina;Bouciguez, María José;Juárez, Ana Mabel
