Trabajos por título (2015)
Modelización didáctica en la formación del profesorado: ejemplos desde la biología del desarrollo
Felipe ,Antonio; Larricq, Romina
Modelo congnitivo sobre fenómenos relativístas de alumnos de tres niveles educativos
Pérez Peña, Ricardo;Rodríguez-Pineda, Diana Patricia
Modos de pensar e fazer ciência: a importância da filosofia da ciência na formação docente
Arnt, Ana De Medeiros; Ribeiro, Higor Vendrame; Cocco, Jessica; Schwantes, Lavínia
Norma DIN 476, su uso para desarrollar algunos temas de matemática de un programa de segundo año
Maumary, Carina Patricia; Ruiz, Maria Laura
Níveis de integração curricular em cursos de licenciatura em física dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia
Alderete, Noelia Janina Alves;Zaslavsky, Alexandre
O ensino do corpo integrado: um olhar sob a exposição “uma aventura pelo corpo humano”
Schwantes, Lavínia Arnt, Ana De Medeiros Branco, Fabiane Dionello Ribeiro, Paula Regina Costa Ribeiro
O perfil dos estudantes da licenciatura em química do IFPE-campus vitória, Pernambuco, Brasil
Guerra Junior, Alessandro; Dos Santos, Edlamar
Organização do laboratório de biologia do colégio gonzaga (pelotas, rs): contribuições para a formação de futuros professores
Traversi, Gabriela Y Smanzke, Vitor H. B.
Paleoarte. Un proyecto educativo que vincula el arte y la ciencia
Jiménez, Marisa;Di Cola, Claudia; Durán, Graciela; Gándara, Ruth;Mumbrú ,Natalia;Arrieta Susana
Piexa: un programa que aborda la problemática del ingreso a la facultad de ciencias exactas
Papini, M. Cecilia; Sanabria, M. Daniela; Bruni, M. Carolina
Possíveis concepções dos docentes acerca do processo avaliativo e o seu papel na disciplina de cálculo i nos cursos de licenciatura
Moura, Gabriela Tavares; Sales, Eliemerson De Souza; Cunha, Kátia Silva
Preguntas en la clase de biología. Concepciones del profesorado desde un taller de reflexión docente
Joglar, Carol ; Quintanilla, Mario
Problemáticas en la enseñanza de anatomía e histología en torno a la discriminación y jerarquización de escalas. Experiencia en la facultad de ciencias exactas,UNLP.
Ibáñez Shimabukuro, Marina; Felice, Juan Ignacio, Speroni, Francisco
Produção de modelos para a investigação de representações sub-microscópicas de estudantes de ensino médio sobre mudanças de estado físico da matéria
Sana, Tania Cristina Vargas;Arroio, Agnaldo;Rezende, Daisy De Brito
Propuesta de modelización como constructo derivado del concepto ‘modelo científico escolar de arribo’
Pereda, Sara;Lopez-Mota, Ángel
Propuesta de un taller de modelización funcional
Teti, Claudia; Haidar, Alejandra; Bortolato, Santiago; Philippe, Valeria
Prácticas matemáticas con SGD desarrolladas en la resolución de problemas sobre congruencia de triángulos desde una mirada instrumental: reporte de un caso
Pérez Medina, Carlos Roberto
Reflexión dialógica como estrategia para revisar las prácticas de laboratorio en profesores de enseñanza media
Antokoletz, Alejandro F. G.; Sztrajman Jorge ; González Galli, Leonardo
