Listado de ponencias
Adolescencia y tabaquismo. Una experiencia áulica promotora de competencias científicas
Mancini, Verónica Andrea Bacigalupe, María De Los Ángeles María Luján Vega; Rossi, Sofía
Aplicación de un modelo didáctico alternativo en la enseñanza y aprendizaje del contenido “plantas como sistemas autótrofos”. Análisis de su funcionalidad con relación a la construcción del conocimiento.
Acosta, M. Cecilia; Manfreda, Vilma; Delorenzi, Olga.
Aportes desde la extensión para revalorizar la ciencia en las escuelas
Abrego, Adrián Mauricio; Bab, Marisa Alejandra; Borrajo, María Del Rosario; Brusasco, Carlos Gastón; Cabrera, Sebastián Luis; Calcaferro, Leila Magdalena; Fasano, Cecilia; Lavalle, María Del Carmen; Levato, Belén; Marzetti, Celeste Yamil; Moglia, Belén; M
Aportes de la psiconeurobiologia a la enseñanza de las ciencias biologicas
Vestfrid, Mariela; Alvarez, Marcela
Articulação entre uma proposta curricular alternativa e o cotidiano escolar: conflitos temporais
Cerqueira, Siméia Dos Santos; Santos, Bruno Ferreira
A padaria, um laboratório nada convencional para o ensino de química
Dos Santos, Marcos Calheira; Cerqueira, Siméia Dos Santos; Martins, Regiane Barreto; Ribeiro, Alcione Torres; Giampedro, Renê Alexandre; Santos, Simone Barreto
Cambio curricular en la formación docente en la provincia de buenos aires. El caso del área ciencias naturales en la formación de profesores de enseñanza primaria
De Morais Melo, Susana Graciela; Barcia, Marina Inés
Ciencia y estereotipos de género: una propuesta de enseñanza e investigación en nivel secundario
Truffa, Andrea
Comprensión del proceso meiótico en estudiantes del profesorado en ciencias biológicas
Legarralde, Teresa; Gallarreta, Silvia; Vilches, Alfredo
Concepciones sobre evaluación en docentes universitarios de ciencias (formados y en formación)
Lynch Maria Isabel; Vilanova Silvia; Martin Sofia; Garcia Maria Basilisa
Conocer para valorar y respetar. El arroyo del azul desde la perspectiva ambiental
Merlos,Cristina; Aguirre, Daniela; Bertuzzi, Emilio; Birnstil,Vanesa; Bocchio, Verónica;Chindamo, Micaela;Cremona, Camila; Grosman, Fabián; González Castenail, José; Graziano, Lautaro; Mutuberría, Soledad; Pucheu, Juan; Ozán, Gastón; Ozán, Pamela; Saggio, Leila; Rodríguez, Lorena
Controversias sociocientíficas para fomentar el pensamiento crítico en docentes
González Rojas, Helena
Cátedra mixta entre dos facultades como ámbito de evaluación colectiva
Petrucci, Diego, Cabana, Florencia; Cappannini, Osvaldo Y Von Reichenbach, Cecilia
Cómo se mira la formación de profesores de física desde la investigación educativa
Orlando, Silvia; Lecumberry, Graciela; Scorsetti, Matías
Deconstruyendo las noticias. ¿cómo integrar una noticia científica en un dispositivo didáctico?
Sica, Fernando; Díaz Calderón, Pia; Mattus, Graciela; Fischer, Virginia; Petruzzella, Lorena, Domínguez, Carolina,
Definición y clasificación de cuadriláteros convexos: contradicciones en las producciones escritas de estudiantes docentes
Fernández, Oscar Esteban; Díaz, Fabián
Depósitos salinos naturales como promotores en la enseñanza-aprendizaje
Barbagelata, Raul; Dietrich, Débora; Setti, Massimo; Baschini Miria
